一行人在路上恰好遇到了民兵队的李队长。

    李队长问明了事情经过，也认识和知道汪寒等人上次是来找县大队想加入的。

    因为县大队临时转移，所以失望离去。

    也不知汪寒这家伙有什么魔法和能力。

    竟然就在村外河滩边开起了沙场，短短数月，规模日渐扩大。

    在大王村也招了不少村民做事，还向村里缴了费用，也帮助过村里不少穷困的家庭。

    例如村里的困难家庭，汪寒被派人去送了粮食。

    村里的孩子也不少，大人们有时农忙顾不过来，就整天到处乱跑。

    汪寒听说村里有位老人家以前是前朝的秀才，闲居在家。

    正好可以请来给村里的孩子们教教书，念念字什么的。

    还可以讲些幼儿的启蒙书籍，《三字经》,《百家姓》、《千字文》,等。

    汪寒拜访过这位老人家。

    家里除了这些书籍，还有《论语》，《弟子规》，《朱子家训》，《增广贤文》等。

    后世过来的汪寒深知幼儿启蒙教育的重要性。

    后世的幼儿园动辄几千元，上万元。

    其实还真不如一个有着中国传统学问的老秀才，给孩童们讲《三字经》,《百家姓》、《千字文》等。

    近代学大师章太炎说：“其书先举方名事类，次及经史诸子，所以启导蒙稚者略备。”

    也就是说《三字经》是一种内容全在同的启蒙读物。

    它的内容排列也极有章法，体现了作者的教育思想。

    作者认为教训儿童重在礼仪孝梯，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝梯，次见闻。”

    训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。

    经部子部书读过后，再学习史学，书中说：“经子通，读诸史。”

    《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是幼儿启蒙教育的佳作。