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    因为好学又认真的柏格同学的要求，每当他们开始教学的时候，沐小蕊总是会用中文和他对话，并且这其中绝对是不会掺杂任何一句英文。而这么做最主要的原因就是柏格同学自己说的，只有这样做，才能更容易的锻炼他本人的中文会话能力。那样的话，就不用怕以后到中国去的时候连说都不会说了。

    说实话，其实老师真的是不好当的！特别是对着一个有着热切求知欲的学生的时候，那老师的这个职业真的要多辛苦就多辛苦，就像现在……

    “母老四，请问，这个字要这么读？”好学又认真的学生柏格（即Ｂｅｒｇ的汉译）同学伸出手，指着那个写的大大的“雅”字。

    以上就是柏格同学这几个月来的成果，在沐小蕊同志教了他一百零八遍的“沐”字的读音之后，柏格同学终于将这个字的读音从“某”改正到了“母”。只是这样的一种进步，她沐小蕊还真的是不知道自己是该哭还是该笑？！

    虽然说，作为一个老师，怎么样都是会希望自己的学生进步的，但是把“沐”字读成“母”字的这种进步，说实话，作为她本人来说，还是不要的好。至于这个“四”字嘛，她能谅解。平舌音跟翘舌音什么的，对于柏格同学来说，真的是有些分不清楚的。所以她也就不强求他能够完全的读对了。

    看着柏格同学指着的那个字，沐小蕊立刻用一种教小学生的方式念道：“这个字念雅，一啊雅！Ｙａ，念第三声！”

    “鸭？牙？”柏格重复了两遍，只可惜这两遍没有一遍是对的。

    “是雅，不是鸭，也不是牙！”沐小蕊继续重复。

    “雅？”