拿出手机，打开LINE，上川明宇编辑了一条消息给她们两个各自发了过去。

    上川明宇：【普通人会帮助老师吗？】

    现在他只需要等待她们回答就可以了。

    要是答案是不会，他立马就起身就走，绝对不会有任何的留恋。

    要是答案是会，那么他就会果断地向桐须真冬伸出援手，进行帮助。

    只要他留在这里，那么无论是哪种答案，他都可以做出确保自己做出符合普通人的行为。

    而坐在他旁边的桐须真冬，则是一脸疑惑地看着自己的这个学生。

    在看到他的瞬间，她就认出来了上川明宇。

    因为他不光是自己的邻居，也是自己的学生。

    最为关键的是，在上川明宇搬过来的时候，拿着礼物直接送给自己，什么也不说就走的样子，给她留下了深刻地印象。

    当她发现上川明宇是自己的学生，就多注意了一下他。

    发现他是一个自闭少年，基本不怎么和人交流之后，还为他担心了一段时间。

    幸好，他还是交到了朋友。

    不然她有必要考虑自己是不是该对上川明宇进行心理辅导了。

    在刚才他向着自己走过来的时候，她还以为他是过来想要帮自己的。

    为此，她还专门想了一个礼貌拒绝的话语。

    她只是救猫的时候，一不小心扭伤了脚腕，还没有沦落到需要被自己学生救助的程度。

    这可是她身为老师的尊严。

    但她万万没想到。

    上川明宇就直接在她面前走过去了，连看都没看她一眼，仿佛她不存在一样。

    不过，这没有什么关系。

    既然他不管自己，也算是符合了她的心愿。

    可是就在她以为他走了的时候，结果他又突然折返了过来，在自己旁边玩起了手机。

    这就让她完全搞不懂上川明宇想做什么了。

    是想留下来看自己出糗的样子吗？

    桐须真冬心里面浮现出了一个荒诞的猜测。

    不，肯定不是这样的。

    摇了摇头，桐须真冬连忙把这种想法从自己的脑海当中扔出去。

    身为一名老师，怎么可以这么去想自己的学生呢。

    可既然不是那样，那他为什么还要留在这里啊？

    第三十六章身为教师的尊严

    望着那边没有任何动作，只是玩着手机的上川明宇，桐须真冬继续思考了下去，很快她就想到了一个可能性。

    他该不会是想要帮助我，但不好意思开口说吧？

    越想，桐须真冬越觉得合理。

    要知道，上川明宇可是一个基本上不怎么说话的学生。

    因此，就算是他想要帮自己，却不知道该说些什么，也是十分正常的吧？

    按照这个思路继续想下去，那么他留下来的原因就很明显了，那就是想要自己主动开口求助他。

    这样一来，他就可以不用说话，就能帮助自己了。

    经过仔细分析，她就认为自己已经看穿了上川明宇内心的真实想法。

    这就是他表达自己善意的方法吗？

    她可不能辜负了学生的好意啊。

    可问题是，只是一点无关紧要的小伤，就要依靠自己的学生，作为老师实在是太不应该了。

    要是这样，那上川明宇那边要怎么说呢？

    这让她陷入了纠结的状态。

    她必须得想一个两全其美的办法才行，不但要保住自己身为老师的尊严，同时又不能让自己的学生善意落空。

    要不说向他说自己没事，然后让他先走吧？

    对于这种不善言辞的学生，桐须真冬还是很有自信说服他的。

    确定了等下说的话并不会伤到他之后，她就准备开口了。

    与此同时，上川明宇已经收到了古桥文乃的回信了。

    古桥文乃：【会啊。】

    古桥文乃：【我们遇到什么事情可以向老师寻求帮助，那么老师需要帮助的时候，我们自然是要帮助老师了，比如帮忙搬个东西什么的……】

    认真地看完古桥文乃的回信，上川明宇点了点头。

    幸好他没有一走了之，要不然他就做出不符合普通人的举动了。

    虽然不知道自己有什么可以向老师寻求帮助的地方，但他还是记下来了古桥文乃回复的这些话。

    五月则是没有回信，好像是没有看到自己的消息。

    不过，有古桥文乃一个人的回答就够了。

    上川明宇回了一个“嗯”，就站起身走到了桐须真冬的面前，向她伸出了手。

    “我送你回家。”

    根据她现在的时间以及所在位置，上川明宇做出了推断，认为她下一步应该就是和自己一样回家。

    “不用。我自己可以回去的，不用麻烦上川同学。”