照理说，这别墅建造和装修的材料都是挑选了上乘的，隔音效果应该不会差。

    但方衍之坐在楼下办公，也还是能听到苏杭那一声声铿锵有力的口令，从楼上清晰地飘下来。

    其实从苏杭那毫不含糊的口令中就能判断出来，苏杭教的很认真，没有丝毫懈怠。

    方衍之一开始还觉得有些吵，没想到苏杭的嗓门会这么大。

    他的电脑打开了无数的窗口，意味着他要处理的各项事务。

    他的思路在苏杭军事化的口令中频频被打乱，烦得他恨不得将苏杭从楼上拽下来。

    “一二三四，好，稳住！慢慢来，不要着急。”

    “手臂伸直，两腿不要弯曲……嗯，非常好！我们继续可以吗？”

    “真棒！动作很标准……二二三四……”

    但随后，方衍之发现苏杭虽然是第一次教人，但却非常擅长拿捏学习者的心理。将引导鼓励和夸奖非常巧妙地融合到了一起。

    这种方式对于像方一燃这种小朋友非常奏效。

    本来学功夫这种事就是非常枯燥非常辛苦的事，小朋友的三分钟热度很快就会被耗尽。

    但是在不断的掌声和赞扬中，小朋友也会获得源源不断的动力，从而有可能把这件缺乏趣味的事情继续下去。

    方衍之大概都能想象的到方一燃卯足了劲的样子。