终于，在无数乱七八糟的过场后在台下的观众都差不多快聊的没话后在我们几个辩手都睡了一觉醒来后，辩论赛才算开始了。对方作为正方先开始发言了，:“尊敬的老师，同学们，尊敬的主持人和裁判员，我方的观点是:英语，在高中三年里应该作为一门主科，一门必修课。原因如下:1.在当今信息化的社会浪潮下，在当今地球村的大环境下，英语作为世界性语言，其重要性不言而喻。2，学习英语，可以锻炼我们的形象思维，对我们的脑力锻炼受益无穷。3，学习英语，可以帮助我们了解欧美的历史，可以开阔我们的眼界。下面，我仔细说一下我们的立论论据。先说第一条。当今社会信息化的程度很彻底，各种各样的信息铺天盖地，我们在这种信息化的生活中，离开了信息可以说是举步维艰，小到个人，大到国家可以说离开了信息化简直难以生存，可是我们获取信息的渠道呢？如果不懂英语，我们就无法得到欧美发达国家的信息，就无法接通国际化的信息渠道，巴拉巴拉”

    坏了，这家伙不按常理出牌啊怎么一个人说起来没完了呢？这是辩论赛，不是演讲会啊。我看安静和甜甜都专心的拿笔记着他说话的重点，好像一点都不着急。我用腿碰了一下安静，她没理我，在纸上写了三个字“沉住气。”而那个眼镜男还在继续他的演讲。

    “比如说在科技方面，如果我有了新的发现或发明，要写论文，可是如果只懂中文的话，我们就不可以在国际最前沿的科技杂志上发表，我们也不能吸取世界最前沿的科技成果。巴拉巴拉……”

    我有点着急了，这样下去成了那家伙一个人的主角秀了，我看那几个裁判都微微点头，快要被说服了，本来反方就没有优势，这样下去不是惨败吗？我又碰了一下安静。她抬头看了我一眼，努了努嘴暗示我不要着急。而那个眼镜男可不管我们急不急，继续着他的谬论。

    我看了看台下的王老师，她到也能沉住气，双手抱在胸前闭目养神，那个徐老师却记得不停给甜甜打手势，甜甜无奈的摊手耸肩，悄悄的跟我说:“我有什么办法，我总不能过去堵住人家的嘴吧，裁判都不管。”

    “要不我举手抗议吧。”我对甜甜说。

    “不要，等他说完，说的越多漏洞越多，沉住气。”安静拉了我一下小声说。

    “综上所述，我方以为，英语必须作为一门主科必修课。”眼镜男终于说完了。掌声雷动啊。那几个领导和裁判都鼓掌了，好像是教育局局长发言结束似的，真给面子啊。

    “下面请反方一辩发言。”主持人终于想起来这是个辩论赛，想起来还有我们三个配角呢。

    安静站起来先鞠躬，再感谢领导，又对眼镜男客气几句，过场走足了才正式开始。“对方辩友刚才几个论据我方都仔细聆听了，真是振聋发聩，字字珠玑，让我们顿有所悟，茅塞顿开。”这孩子，真有礼貌，我喜欢，我心里偷偷想着。

    “可是再往深的一想，好像对方辩友的立论和论据都有问题表面看起来或许有些道理，但经不起仔细推敲。我方有三个问题提出来大家参考。一，我们学英语的目的是什么？二，我们有没有必要人人学英语。三我们有没有必要把英语作为必修课。刚才学英语的目的对方辩友说的很清楚了，总结起来其实很简单，就是为了和国际接轨，就是为了学习别人和让别人了解我们。其他的所谓开阔眼界，提高思维方式可以先不提，因为学英语不是唯一的方式，只可以称作无数方式中的微不足道的之一。既然目的那么简单，为什么要搞的那么复杂呢？，想了解别人可以读翻译过来的文章和信息啊，想让别人了解也可以让专业人才翻译过来啊。这对方辩友就要问了，你不学英语让谁翻译啊？这就是第二个问题了，有必要人人都学英语吗？现在我们每年的高中毕业生将近一千万，爱学英语的就按百分之一算就有近十万人，如果只让这十万人学英语，其他科目作为副科，他们的兴趣爱好就是他们学习的动力，他们会把这门语言学到什么地步呢？我想大家都可以想像得到吧。现在的我们，每天得抽出好多时间来背英语，早上起来先背单词，晚上睡前背单词，什么英语角，外语报，比所有学科花的时间加起来都多，有必要吗？我们有好多同学，数理化都是那么的突出，可是高考就栽在了英语上，他们不得不把数理化，把喜欢的语文，历史，地理都放下，腾出大量的时间背枯燥的英语单词。如果他们可以不学英语，那么他们的其他科目会学的更好，我们不是用英语扼杀了我们民族的爱因斯坦和牛顿了吗？如果我们把英语只作为一门选修课，让喜好英语的同学专门的学习英语，可以让他们学的深学的尖学的精，那么术业有专攻的他们，就是我们接受外来信息的渠道和发布我们信息的工具。这样我们每年都会有几万几十万的英语专业人才产生，也会有几百万数理化和其他人才的出现。让人人都学自己喜欢的把爱好带进学习中不好吗？这就是第三个问题了，现在把英语作为必修课作为高考的重要衡量标尺之一，不是自捆手脚，不是给我们的孩子和我们名族的未来自带枷锁吗？我的话完了。”台下静悄悄的，没有一丝掌声。

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