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    何青青和同学出校门的一幕，恰好被李时修看见。他看着一群人出的校门，其中一个男生也和他一样，伸手要拎过何青青的包，何青青也是很顺手就把包递出去了。这时的李时修觉得这个画面太闹心了，那个包不能让除了他以外的人拎。于是他出手阻止了何青青外出打工的计划，并成功游说她开始的第二学位的学习。何青青果断投入了广袤的知识天地，给自己加上了新的学习任务，在学习一段时间后，又在李时修的鼓励下试着将学习和实践相结合，成效还相当不错，除了她没有多的时间和jīng力让自己的个人情感成长起来这一点稍稍遗憾之外，其余的可以说是很完美。不过对于何青青的这种状态，李时修也很满意，两人一有空时间基本都是在一起的，虽说关系没挑明，但在旁人眼中，也是共同进步的神仙眷侣了，明确关系也是迟早的事儿。那些跃跃欲试的láng崽子见两人同进同出，感觉这是名花名草已经相互认领的客观事实，没勇气出来叫板，只能黯然放弃。

    其实李时修这些护食的小招数都是兰若生年少时玩剩下的了。兰若生刚上初中时何青青小学四年级，一个平日要上晚自习周末要去培优班，而一个还处在野蛮生长的自由时光，见面时间少了许多。

    初一快结束前，兰若生放中考假在家时，终于发现何青青被她父母放得有多野了。那小姑娘放学后，家都不回，一进小区，背着书包就和别家的小孩玩成一片，野到大人们下班回家才舍得进屋。兰若生果断找到青青妈，给她分析了何青青将要面临的小升初会是怎样一个竞争场面，又以过来人的身份对如何准备小升初进行了一一说明。青青妈也是个果决的人，按照兰若生的建议，直接给何青青报了课外数学班，就在兰若生建议的那个培训学校，上课的时间段还选到了和兰若生一起。于是，何青青的监护权自然就又到了兰若生手里。

    没想到何青青还真是学数学的苗子，一开始学就有点感觉了。那时刚好遇到个小学阶段的数学比赛，兰若生给她报名让她参加感受一下，在赛前还给何青青找了几套历年的真题。何青青刷了几套题后就轻松进入赛场，居然得个二等奖。这下，何青青的兴趣就完全被调动起来了，生生印证了“乐之者不如好之者”这句话，在五年级时就把小学可以拿的数学奖项都拿完了，六年级时也顺利确定了初中，自然也是兰若生在读的那所学校。

    但何青青上初中时，兰若生又上高中了，虽是一个学校，可初中部和高中部隔得远，作息时间也有区别，两人在校的接触时间几乎为零。